【希望學苑電子報No.4】回 ｢家」過好年，領孩子「嘉」倍前行！(嘉義據點)

本期，我們想帶你走進「嘉義希望學苑」
・在嘉義，孩子對「家」的需要，遠比我們想像得更迫切
・語言隔閡的新住民家庭女孩，如何在陪伴中重拾信心、勇敢投入學習
・「希望學苑」以長期陪伴，讓支持成為孩子前行的力量

在嘉義，看見「家」的重要
在嘉義希望學苑，我們看見多重現實同時存在、彼此牽動—語言落差、文化差異、家庭功能的脆弱，以及孩子無處安放的情緒。而承接這一切的是資源有限、師資不穩，甚至面臨建築即將被拆遷的陪讀現場。

學苑裡許多孩子來自新住民家庭，語言與文化的差異，常成為學習與表達的阻礙。國語不流利、溝通受阻，挫折長期累積，轉化為逃避與情緒暴衝，甚至被貼上「學習障礙」或「情緒障礙」的標籤。孩子並非不努力，而是從一開始，就站在更艱難的位置。

因此嘉義希望學苑，選擇先成為「家」，再談學習。老師陪孩子從最基本的發音與詞彙重新開始；情緒失控時，不急著制止，而是陪他慢慢安靜下來。這裡不只完成作業，更承接孩子說不出口的委屈與不安。

對這些孩子而言，「希望學苑」是放學後有人等他回來、願意聽他說話的「家」。

陪伴的故事
相信陪伴能改變一個孩子，更拯救一個家庭！
從高挫折走向高信心的女孩
學苑裡有位來自新住民家庭的女孩，成長過程中語言在家中不斷切換，卻沒有一種真正熟練。剛來時，她連基本句子都說得斷斷續續，聽不懂就發脾氣、逃避學習。陪讀老師選擇放慢腳步，從一個字、一句話開始，耐心陪她練習。

這樣的陪伴持續了十年。她的成績逐漸穩定，情緒也慢慢安定。五年級時，她成為班上第一個完成垂降挑戰的女生，從此信心被建立，也更願意投入學習。

我們看見，當孩子被長期而穩定的陪伴，即使曾被視為「需要高度關注」的對象，也能一步步走向「高信心」的未來。

孩子的 「嘉」
「新春將近，家家戶戶開始準備過年，每個人心中都渴望一個溫暖的『家』。對許多來到這裡的孩子而言，希望學苑不只是學習的起跑線，更是讓他們安心停靠的地方。新的一年，我們會繼續用愛，陪伴更多有需要的孩子。」

—嘉義希望學苑 玉如老師

 

讓陪伴，成為力量
【蒲公英希望基金會】長期支持全台各地的希望學苑據點
讓每位老師不再孤軍奮戰，讓陪伴更有力量。
我們提供：💰 每月經費與運作支援，確保據點穩定運行
📦《蒲公英希望月刊》與教案教材
💻 線上故事與聲音學習資源
🏫 陪讀老師培訓與交流
🍎 文具、點心與學習物資補充
🤝 家長連結與心靈關懷活動

同時，也持續：
1建立故事、教案資源網，讓老師隨時取用教材與靈感。
2為偏鄉孩子籌募企業捐贈書籍與學習用品，延伸陪伴的深度與溫度。

執行長的話
曾有人這樣詮釋「家(family)」：Father and Mother, I love you.對多數人而言，家是有愛與支持的地方；但在許多偏鄉家庭裡，家卻因現實壓力，逐漸失去原本的功能。

在嘉義，我們看見的不只是個案，而是一個正在擴大的現象—新住民家庭增加、語言與文化出現斷裂、家庭溝通困難，而承受這一切的孩子，只能以行為回應內心的混亂。

因此，陪讀老師選擇站在最前線，以長時間而穩定的陪伴，承接學校已難以負荷的孩子；在偏鄉，希望學苑往往成為那道「愛的最後防線」。

蒲公英所做的，不只是讓學苑成為孩子的「家」，更盼望走進更多脆弱家庭，陪孩子也陪父母，一起把「家」慢慢找回來。年關將近，盼望您的支持，為孩子點亮回家的路。

— 執行長 李愛蓮

年關將近，當大家都在期待家人團圓新年假期
而對蒲公英希望學苑的孩子來說，寒假的開始便是「孤單年關」的序幕...
年關難過💕愛能過邀請您捐款支持，支持希望學苑陪讀班，陪伴孩子的明天有路可走！

立即捐款支持

※企業合作方案，一起成為孩子生命中的推手！
詳情請洽蒲公英希望基金會 02-23965188