蒲公英希望基金會每月將10萬份月刊送進校園，透過正面、溫暖的小故事傳遞「愛」與「正面思想」，2015年啟動「散播希望種籽計畫」規劃生命教育活動、編撰體驗教材，將故事閱讀融入「生命、品格教育」，幫助孩子認識自己、以正面積極的態度面對挫折；學習管理自己的情緒；擁有和諧人我關係。蒲公英編輯出多本符合108新課綱「核心素養」的生命品格故事教案：《蒲公英品格故事屋》—「給孩子的16堂課」、「社會參與」、「築夢之旅」、「品格故事屋x閱讀力」動畫等等，提供各級教師於學校朝會、早自習、綜合課、小團輔課、各科融合應用於課堂中，以培育學生回應教育部基本理念（自發、互動、共好）：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大教育面向。
2022年蒲公英發現科技與各大產業蓬勃、快速的發展，雖帶動世界文明，然而也產生許多在家庭、經濟、生態、生活與心理各層面新的問題與挑戰，如何讓孩童覺察自己內心與周遭生活的狀態、學會思考、願意嘗試去解決問題，並擁有關懷、分享、合作等好品格，從自己的心理健全開始，用行動讓社會有更美好的發展。蒲公英新開發2本教案：「幼兒STEAMx品格力」、「高中生命品格 X SDGs永續力」，讓生命品格教育即從幼兒開始，串聯原本國中小教案教學直至高中，以因應現時多變的世界與生態環境、心理的需要，培養校園學子有解決問題的能力與創新思考能力。
蒲公英以STEAM設計思維與SDGs生態永續教育，連結生命品格故事的教學創新模式，為推動社會永續發展並促成學校、家庭、社區社會網絡的連結，創建與真實世界緊密連結的教育生態，培養學生的溝通、團隊合作、創造力、批判性思考、解決問題能力等高層次思維之跨學科統整、體驗教育。開啟師生在生命品格教學上的豐富度與廣度，進而帶出教育創新行動的新藍海。
蒲公英希望基金會期許能與學校、機構、企業、公部門等各方合作，透過生命品格教育給予這世代學生所需要的內在與行為培力，使其對社會參與、素養思維有所養成，持續紮根好品格，懂得貢獻回饋於社會。
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